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Les parties prenantes des Écoles de la Société Civile

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0:21 L’onglet instruction (très général)

0:56 Introduction des données provenant du fichier de Sophie (c’est un exemple)

1:14 Introduction du prénom et du nom, voire du nom d’une organisation. Il est OBLIGATOIRE d’introduire prénom et nom, et/ou le nom d’une organisation (Sinon on ne sait pas de qui on parle !).

1:40 Plutôt que coller du texte directement dans une cellule, le faire en le COLLANT DANS LA BARRE EN HAUT DE LA FEUILLE DE CALCUL

2:02 Séparer (dans cet exemple) prénom et nom, et introduire le nom dans la bonne colonne

2:54 Introduction de l’email, du téléphone, du site web…

3:38 Introduire le NOM DE LA PERSONNE RESPONSABLE qui a fait un ajout dans la base de donnée (IMPORTANT)

3:50 INTRODUCTION DES DESCRIPTIONS/COMMENTAIRES relatifs à chaque partie prenante. La technique la plus efficace : faire un copier-coller depuis un fichier Word (toujours dans la barre du haut et jamais directement dans la cellule).

6:18 REDUIRE LA HAUTEUR d’une ligne

7:04 Introduire un nom de responsable en introduisant la première lettre de son prénom

7:50 VISUALISER TOUTES LES COLONNES en déplaçant la barre horizontale de gauche à droite et inversement.

8:00 AJOUTER quelle est, selon nous, l’IMPORTANCE du projet des ESC aux yeux de cette partie prenante potentielle (**** = l’importance la plus grande)

8:40 AJOUTER quelle est, selon nous, l’INFLUENCE de cette partie prenante potentielle sur le projet des ESC (**** = l’influence la plus grande)

9 :40 Autres colonnes facultatives : Principaux intérêts / objectifs / motivations de la partie prenante potentielle – Comment elle peut contribuer au projet – Comment elle pourrait bloquer le projet

10:30 PRÉCISER les priorités dans la colonne PRIORITÉ (***** = la priorité la plus forte)

11:18 Présentation de l’onglet CARTOGRAPHIE (il s’agit d’un outil d’aide à la réflexion stratégique ainsi l’élaboration d’actions à mener)

13:15 INTRODUIRE les parties prenantes les unes à la suite des autres

===== 13:52 DEUXIÈME PARTIE - Après introduction de toutes les informations communiquées par Sophie =====

14:19 : La gestion des DOUBLONS : ils apparaissent en rouge foncé dans certaines cellules. Ne bloquent pas le système, sont simplement Informatifs. Ils sont sensibles aux espaces ajoutés (avant, dedans, après…)

16:25 RAPPEL : Pour introduire les noms des RESPONSABLES, il suffit de taper la première lettre d’un prénom

17:12 RAPPEL : le fonctionnement de la CARTOGRAPHIE

18:20 IMPORTANT : Pour AJOUTER DES LIGNES SUPPLEMENTAIRES dans une cellule : Pour faire un "retour à la ligne" dans une cellule, appuyer sur Alt + Enter (ou Option + Enter sur Macintosh)

20:25 Les onglets individualisés (Bernadette, Florent, Gaëlle, etc.)

21:25 Présentation de l’onglet ACTION (sera peut-être utile à l’avenir seulement)

23:18 Présentation de l’onglet FICHE INDIVIDUELLE

24:40 Pour IMPRIMER la fiche individuelle

 

Libérer la société civile et sa créativité : ou devenir enfin des démocraties

Entretien avec Michel Laloux. Propos recueillis par Daniel Zink
Cet article a été publié à l'origine dans la revue Kairos n°62 - Décembre 2023 - Janvier 2024

04 

Pédagogue et économiste, Michel Laloux investigue depuis de nombreuses années des voies pour dépasser les impasses de nos sociétés, aux niveaux politique comme économique. Pour lui, une clé est un vrai transfert du pouvoir exécutif à la société civile. Dans ses publications et séminaires, il examine en détail comment les choses pourraient être alors gérées, et toutes les potentialités d’un tel chemin.

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Révolution dans la monnaie

revolution dans la monnaie 1
Aucun gouvernement, Parlement, mouvement politique, État ou peuple, ne peut parvenir à modifier substantiellement les lois ou leurs modalités d’application, ou prendre certaines décisions, sans être immédiatement confronté au verdict des marchés financiers : dans n’importe quel domaine, toute mesure qui leur serait par trop défavorable directement ou indirectement, entraînerait inéluctablement, et ce, dans un délai court, une tendance à la réduction des investissements, à la fuite des capitaux et à une augmentation des intérêts sur les prêts qu’ils consentent.

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Société civile et pouvoir exécutif

Image du palais de Justice
Il n’est pas simple de parvenir à l’idée que, dans la plupart des domaines, l’État ne devrait pas avoir de pouvoir exécutif. Il y a deux obstacles principaux à cette approche nouvelle du rôle de l’État.

Le premier est celui de notre représentation de l’État comme étant une structure à part de la société civile, comme s’il l’encadrait. La plupart d’entre nous se tourne, plus ou moins consciemment, vers cette structure en attendant d’elle qu’elle résolve les problèmes de la société. Ce faisant, nous légitimons la structure qui nous emprisonne. Nous devenons les gardiens de la prison dont nous sommes également les prisonniers.

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